I.E. JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN
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I.E. JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN

SÍNTESIS HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN


Fue creada el 13 de abril del año 1984, mediante Resolución Directoral zonal N° 0153 con el nombre de Colegio Nacional de Menores de Pacayzapa y el primer Director fue el profesor SATURNINO LOYOLA OBESO, posteriormente a petición de los padres de familia y población en general se cambia el nombre a colegio Nacional de Menores “José Faustino Sánchez Carrión” con Resolución directoral zonal N° 1050 del 04 de septiembre del año 1986, nombre que hace justo reconocimiento al ilustre Prócer de la independencia Nacional, además participó en el primer Congreso Nacional. Se le conoce con el seudónimo de “EL SOLITARIO DE SAYAN” fue un firme defensor del gobierno republicano.
Durante la vida institucional se ha logrado realizar obras de diversa índole. Se creó el Himno al Colegio, cuya letra pertenece al profesor JUAN DÍAZ DÍAZ y al profesor ÁNGEL PÉREZ SAAVEDRA, la música pertenece a PASTOR FRANCISCO CALDERÓN PENACHÍ. También se diseñó la insignia con los colores: celeste. Amarillo y verde. El celeste simboliza un cielo diáfano que nos da visión clara del futuro. El verde que junto al libro abierto simboliza el estudio y la esperanza de progreso. El amarillo simboliza los frutos y logros de nuestra Institución. También contiene la Antorcha y la pelota que simbolizan el amor al deporte y su adecuada práctica que genera salud.
Referente a la Infraestructura. Las primeras aulas se construyeron en el año 1984, paredes con adobe y techo de calamina con recursos de AMAPAFA las cuales se encuentran en muy mal estado, en los años posteriores se fue ampliando la infraestructura pero sin un perfil técnico, en el año 1994 se construyó dos aulas con apoyo de las Instituciones y AMAPAFA, en el año 1999 se construyó dos ambientes con ladrillos cemento y techo de calamina con recursos de AMAPAFA. En el año 2001 se construyó los Servicios Higiénicos con recursos de AMAPAFA, en el año 2002 se construyó un ambiente de 30m. por 6m. que en la actualidad sirve para tres aulas por falta de ambientes 2003 se construyó parte del cerco perimétrico con recursos de AMAPAFA, durante los años 2004 y 2005 se construyó una losa de 30m. por 17m. la cual sirve para practicar, voleibol.
Hoy trabajamos con el lema “EXCELENCIA PAZ JUSTICIA” entendiendo que debemos laborar fomentando una cultura de paz y entendimiento pero con énfasis en los conocimientos para lograr una sociedad libre, trabajadora, justa, fraterna y solidaria.
En la actualidad con la gestión de Director Profesor Licenciado: LUIS GILMER LUNA CABANILLAS, contamos con doce secciones, quince Docentes, tres Administrativos, un auxiliar de educación Aula Innovadora con 14 equipos, un Laboratorio de química y física, un Centro de recursos educativos. Se ha construido los ambientes para el Kiosco, una Loza deportiva y cuatro modernas aulas con dinero del fondo Contravalor Perú España. Administrado por el Gobierno Regional de San Martín, con dinero del Mantenimiento del Locales escolares se arregló los servicios Higiénicos y otros. Aclaramos además que los docentes participan de manera: decidida, voluntaria, desinteresada, oportuna y eficientemente, por lo cual la Institución adquiere prestigio en la zona.

Trabajamos con la firme convicción y con la suficiente voluntad entendiendo que para logra el ansiado desarrollo social tendremos que multiplicar esfuerzos, dividir tareas, sumar apoyo y restarle importancia a las críticas destructivas.

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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL


DATOS GENARALES DEL CENTRO EDUCATIVO

1. DENOMINACIÓN OFICIAL
José Faustino Sánchez Carrión

2. DOCUMENTO LEGAL DE CREACIÓN Y FECHA
R. D. Z. N° 0153 DEL 13 de abril de 1984.

3. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
3.1. CENTRO POBLADO : Pacayzapa
3.2. DISTRITO : Alonso de Alvarado Roque.
3.3 PROVINCIA : Lamas
3.4 REGIÓNSan : Martín.
3.5 UGEL : Moyobamba
3.6 DIRCCIÓN : Jirón: San Martín Cdra. 1. Pacayzapa.
3.7. TELÉFONO :
3.8 EMAIL :
4. NIVEL Y MODALIDAD EDUCATIVO : Secundaria de Menores
5. PERSONAL DIRECTIVO
- Plaza de director
6. VIGENCIA
Inicio agosto del 2006 diciembre del 2011
7. POBLACIÓN.

ALUMNOS SECCIONES DOCENTES DIRECTIVOS ADMINISTRATIVOS AUX SOCIOS APAFA
360 12 15 01 02 01 232

PRESENTACIÓN

El PEI de la IE “José Faustino Sánchez Carrión” del centro Poblado de Pacayzapa tiene el firme propósito de promover la escuela productiva, motivar la creación en todos sus aspectos, el respeto a la libertad; a la sociedad y la ecología e incentivar el trabajo intelectual y manual. Todo esto enmarcado en la visión y misión, en la propuesta pedagógica y en la propuesta de gestión. Lo plasmado en el PEI es el resultado de un diagnóstico minucioso, analizando las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades.
Todos los participantes en la elaboración del PEI, profesores, alumnos, padres de familia y autoridades consideramos que en el omento actual es imprescindible contar con un proyecto que nos permita trabajar coordinadamente para lograr el cambio hacia lo positivo esto significa ponernos en contacto con otras realidades partiendo de la nuestra, intentar además involucrarnos en el mundo de las tecnologías de punta pero no solo para consumir sus productos sino para aprovecharnos de ellas y producir variables las que nos conduzcan al progreso y desarrollo personal, institucional y social.
Lo plasmado en el PEI no es fruto de improvisaciones, de copias o simplemente vaya a significar un documento sin vida. Dependerá de nosotros para que tenga razón su vigencia para que se active cada vez que lo requiera e incluso se cambie teniendo siempre presente la constante , que en un mundo de cambios no podemos tener documentos estáticos o archivados, tenemos que darle dinamismo y fuerza para que justifique su promulgación.
Es nuestro único fin contribuir a la realización da la institución y a su mejoramiento y estaremos satisfechos si en algo cumplimos nuestros ideales.
Pacayzapa, abril del 2010

SÍNTESIS HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN


Fue creada el 13 de abril del año 1984, mediante Resolución Directoral zonal N° 0153 con el nombre de Colegio Nacional de Menores de Pacayzapa y el primer Director fue el profesor SATURNINO LOYOLA OBESO, posteriormente a petición de los padres de familia y población en general se cambia el nombre a colegio Nacional de Menores “José Faustino Sánchez Carrión” con Resolución directoral zonal N° 1050 del 04 de septiembre del año 1986, nombre que hace justo reconocimiento al ilustre Prócer de la independencia Nacional, además participó en el primer Congreso Nacional. Se le conoce con el seudónimo de “EL SOLITARIO DE SAYAN” fue un firme defensor del gobierno republicano.
Durante la vida institucional se ha logrado realizar obras de diversa índole. Se creó el Himno al Colegio, cuya letra pertenece al profesor JUAN DÍAZ DÍAZ y al profesor ÁNGEL PÉREZ SAAVEDRA, la música pertenece a PASTOR FRANCISCO CALDERÓN PENACHÍ. También se diseñó la insignia con los colores: celeste. Amarillo y verde. El celeste simboliza un cielo diáfano que nos da visión clara del futuro. El verde que junto al libro abierto simboliza el estudio y la esperanza de progreso. El amarillo simboliza los frutos y logros de nuestra Institución. También contiene la Antorcha y la pelota que simbolizan el amor al deporte y su adecuada práctica que genera salud.
Referente a la Infraestructura. Las primeras aulas se construyeron en el año 1984, paredes con adobe y techo de calamina con recursos de AMAPAFA las cuales se encuentran en muy mal estado, en los años posteriores se fue ampliando la infraestructura pero sin un perfil técnico, en el año 1994 se construyó dos aulas con apoyo de las Instituciones y AMAPAFA, en el año 1999 se construyó dos ambientes con ladrillos cemento y techo de calamina con recursos de AMAPAFA. En el año 2001 se construyó los Servicios Higiénicos con recursos de AMAPAFA, en el año 2002 se construyó un ambiente de 30m. por 6m. que en la actualidad sirve para tres aulas por falta de ambientes 2003 se construyó parte del cerco perimétrico con recursos de AMAPAFA, durante los años 2004 y 2005 se construyó una losa de 30m. por 17m. la cual sirve para practicar, voleibol.
Hoy trabajamos con el lema “EXCELENCIA PAZ JUSTICIA” entendiendo que debemos laborar fomentando una cultura de paz y entendimiento pero con énfasis en los conocimientos para lograr una sociedad libre, trabajadora, justa, fraterna y solidaria.
En la actualidad con la gestión de Director Profesor Licenciado: LUIS GILMER LUNA CABANILLAS, contamos con doce secciones, quince Docentes, tres Administrativos, un auxiliar de educación Aula Innovadora con 14 equipos, un Laboratorio de química y física, un Centro de recursos educativos. Se ha construido los ambientes para el Kiosco, una Loza deportiva y cuatro modernas aulas con dinero del fondo Contravalor Perú España. Administrado por el Gobierno Regional de San Martín, con dinero del Mantenimiento del Locales escolares se arregló los servicios Higiénicos y otros. Aclaramos además que los docentes participan de manera: decidida, voluntaria, desinteresada, oportuna y eficientemente, por lo cual la Institución adquiere prestigio en la zona.

Trabajamos con la firme convicción y con la suficiente voluntad entendiendo que para logra el ansiado desarrollo social tendremos que multiplicar esfuerzos, dividir tareas, sumar apoyo y restarle importancia a las críticas destructivas.

I .VISIÓN


La Institución “José Faustino Sánchez Carrión” aspira a mejorar la calidad educativa, propiciando la escuela productiva, ecológica y formando estudiantes creativos, críticos, emprendedores, concientes de su realidad, con visión empresarial y progresista, con excelentes actitudes como: honesto, justo, solidario, responsable, respetuoso, veraz, laborioso y libre.


PRINCIPIOS

1. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA. Formar alumnos creativos y descubridores a través de la práctica de la investigación libre y guiada. Para buscar soluciones a problemas de las humanidad.

2. PREPARAR PARA EL CAMBIO SOCIAL. Formar alumnos en el trabajo y para el trabajo asumiéndolo con libertad y aceptando como única fuente de autorrealización personal y contribuir en la construcción de una sociedad generadora de bien común.

3. CONSERVAR EL MEDIO AMBIENTE. Fomentar la explotación racional de los recursos naturales, buscando el equilibrio ecológico.

4. CAPACES DE INTREGRARSE AL MUNDO GLOBALIZADO. Formarse con visión de futuro y capaz de operar sistemas que le permitan formar parte de la sociedad del siglo XXI y manejar la informática como medio para el desarrollo.



VALORES FUNDAMENTALES

1. HONESTIDAD. Muestran actitudes positivas respecto a las buenas costumbres y dignidad de la persona
2. JUSTICIA. Todo faustiniano actúan con equidad, respetan las normas y reclaman sus derechos.
3. SOLIDARIDAD. Involucrarse con la problemática, para buscar posibles soluciones tanto en lo personal como en lo institucional.
4. RESPONSABILIDAD. Llegan siempre primeros a los trabajos programados y son los últimos en retirarse.
5. RESPETO. Se identifican plenamente con el principio de autoridad y trabajan en base a este principio.
6. VERACIDAD. Adquieren una personalidad de tal manera que no temen el decir la verdad por difícil que sea y muestran una personalidad con principios ético-morales impecables.
7. LABORIOSIDAD. Demuestran amor al trabajo y se sienten felices al realizar sus tareas puesto que el trabajo y la tierra son fuentes de riqueza.
8. LIBERTAD. Actúan con libertad, Asumiendo que la nuestra termina donde inicia la de los otros.

II. MISIÓN

En la Institución Educativa “José Faustino Sánchez Carrión” brindamos servicio educativo con calidad basado en la creatividad, la crítica constructiva, donde los docentes son facilitadores inculcando en el alumno, amor profundo al trabajo, y la naturaleza, dedicación al estudio e investigación, responsabilidad de sus actos dentro y fuera de la Institución, desarrollando capacidades que les permitan integrarse al mundo actual de manera tal que no solamente los conduzca a realizarse como personas útiles a la sociedad sino a ser felices individualmente, pues uno de los objetivos educacionales es conducir a la persona para ser feliz.

III. IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

3.1. NECESIDADES Y CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES
Los estudiantes de la Institución Educativa “José Faustino Sánchez Carrión” se caracterizan:
1. Pertenecen a zona rural.
2. Desconocen los beneficios de la educación Secundaria.
3. Provienen De hogares distantes al Colegio por lo que camina hasta una hora y media todos los días.
4. Desconocen los beneficios de la Educación Superior y las carreras que ofertan las Instituciones de Educación Superior.
5. No tiene acceso a la información Internacional (Internet)

3.2. ÁREA PEDAGÓGICA.
* Ámbito Interno.
1. Alumnos y padres que desconocen el beneficio del estudio y sus aportes para la humanidad.
2. Poca actualización a los docentes.
3. No hay una identidad propia, desde local, regional y nacional.
4. No existe un Currículo propio de la institución educativa
* Ámbito Externo.
1. carencia de relaciones entre la institución y la realidad local, nacional e internacional.
3.3 CARACTERÍSTICA DEL ENTORNO LOCAL.
1. Es un Centro Poblado sin las condiciones mínimas para una ciudad
2. Es una zona agrícola que sus ingresos económicos se basan en la producción cafetalera
3. Por dedicarse a la producción cafetalera descuidan la producción de productos de primera necesidad.
4. No hay ninguna empresa de producción de Productos Lácteos a pesar que es una zona ganadera.

3.4 DESEMPEÑO DOCENTE
1. - Por ser una Institución de zona rural. Los docentes tienen cierta dificultad para realizar su labor con eficacia.
2. Necesitamos incentivar a los docentes para su capacitación constante
.
3.5CURRÍCULO
- Necesitamos conocer y diversificar el currículo a aplicar en la Institución.
- Tenemos que proponer un currículo local.
3.6 EVALUACIÓN
1. Necesitamos conocer las teorías de la evaluación y entenderlo como un proceso y no como un fin.
3.7ÁREA DE GESTIÓN
- Necesitamos una gestión mancomunada entre todos los responsables del proceso educativo
3.8ÁREA DE RECURSOS
- INFRAESTRUCTURA
- Necesitamos ampliar la infraestructura física de la institución Educativa:
 Construcción de Loza deportiva múltiple,
 Construcción de un módulo completo. 12 aulas, ambientes administrativos, SS.HH, Sala de profesores, Laboratorio de física- Química, laboratorio de cómputo AIPH.
 Construcción del cerco perimétrico del local.

IV. OBJETIVOS

4.1 Concienciar a los padres y madres de familia, alumnos y docentes la importancia de una educación de calidad para nuestra institución. Con un trabajo de todos, para asumir nuestra tarea como parte del trabajo diario y no como algo pesado.
4.2 Convertir al trabajo educativo en algo que nos satisfaga al realizarlo y que nos haga feliz el sentirse maestro y trabajar para el bienestar general del alumnado y localidad.
4.3. Establecer convenios con entidades de Educación Superior para brindar mejor información y los alumnos puedan continuar estudiando.
4.4. Relacionar a la Institución con entidades Internacionales.
4.5. Mejorar la infraestructura física de la Institución con medios de APAFA y con proyectos de gestión ante entidades Nacionales e internacionales.
4.6. Promover la formación de pequeñas empresas en la localidad.


V PROPUESTA PEDAGÓGICA

5.1 DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN.

A. En la Institución educativa “José Faustino Sánchez Carrión”. La educación es un proceso para conservar la cultura y buenas costumbres. Además se orienta a industrializar la materia prima, los conocimientos y acciones del hombre. Basados en sólidos principios científicos.
5.2 PERFIL DEL ALUMNO.

A. Un comportamiento acorde con las actitudes plasmadas en el PEI y con una fuerza de voluntad inmensa para ser mejor en todo aspecto.

5.3 PERFIL DEL DOCENTE.

A. Una persona que goza al realizar su labor y contagia su dinamismo a los que les rodean.
B. Un profesional dedicado plenamente a su labor e identificado con ella, además asume una actitud de identificación con los problemas de la Institución y la localidad.

5.4 PERFIL DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA

A. Artífices del cambio en la Institución Educativa y el campo para mejorar socialmente y luego pensar en el cambio educativo.
B. Personas que asumen su responsabilidad como ciudadano, padre o madre, integrante de la Institución educativa y respeto a los docentes.

5.5 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

A. En la Institución educativa “José Faustino Sánchez Carrión” la educación se orienta en los siguientes principios:
B. Una educación en la vida, para el desarrollo personal y social, basada en la realidad y cultura de los alumnos.
C. Una educación que propicie la investigación científica para que nuestros alumnos puedan competir con otras realidades.
D. Una educación que permita a nuestros alumnos desarrollar sus capacidades y se conviertan en sujetos competitivos.
E. Una educación que fomente el cambio social y tecnológico, basado en el trabajo productivo y benéfico, además que contribuya a fortificar la identidad cultural como peruano.

CONTENIDOS TRANSVERSALES.
TEMAS TRANSVERSALES
1. Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental:
1.1 Prevención ante la actividad sísmica e inundaciones
1.2 Conciencia ambiental para la prevención de la contaminación
2. Educación en valores:
2.1. Educación para mejorar la calidad de vida.
2.2. Práctica ética del educando.
3. Educación para la equidad de género:
3.1. Rol del varón y la mujer en sociedad
3.2. Factores de riesgo: embarazo precoz, alcoholismo y delincuencia juvenil
3.3. Ejercicio de la ciudadanía con equidad.
CALENDARIO COMUNAL
- 13 de abril creación de la institución
- 22 de junio Fiesta cultural de san Juan
- 04 de septiembre aniversario de la Institución
- 23 de octubre fiesta Patronal en Honor a cristo Salvador.

PLAN DE ESTUDIOS


ÁREAS CURRICULARES
GRADO DE ESTUDIOS
1º 2º 3º 4º 5º
MATAMÁTICA 6 6 6 6 6
LENGUAJE- COMUNICACIÓN 7 7 7 7 7
IDIOMA-EXTRANJERO 2 2 2 2 2
CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE 4 4 4 4 4
HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 3 3 3 3 3
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 2 2 2 2 2
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 2 2 2 2 2
EDUCACIÓN RELIGIOSA 2 2 2 2 2
EDUCACIÓN POR EL ARTE 2 2 2 2 2
EDUCACIÓN FÍSICA 2 2 2 2 2
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 2 2 2 2 2
TUTORÍA 1 1 1 1 1
TOTAL DE HORAS 35 35 35 35 35

VI POLÍTICA ESTRATEGIAS Y LINEAMIENTOS CURRICULARES

Basamos todo el trabajo pedagógico el los lineamientos de política educativa del DISEÑO CURRICULAR 2009 DE POLÍTICA EDUCATIVA NACIONAL, y
Diversificado, adaptado a la realidad con incorporación de Aprendizajes Esperados relacionados con nuestra realidad.

COMUNICACIÓN
1 Expresión y Comprensión oral
2 Comprensión de textos
3 Producción de textos
MATEMÁTICAS
1 Razonamiento y demostración
2 Comunicación Matemática
3 Resolución de Problemas.
INGLÉS
1 Comprensión de textos.
2 Producción de textos.
3 Producción de textos
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
1 Expresión artística
2 Apreciación artística.
HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
1 Manejo de información
2 Comprensión espacio temporal
3 Juicio crítico
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
1 Construcción de la cultura cívica.
2 Ejercicio ciudadano.
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
1 Construcción de la autonomía
2 Relaciones interpersonales.
EDUCACIÓN FÍSICA
1 Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.
2 Dominio corporal y expresión creativa.
3 Convivencia e interacción sociomotriz
EDUCACIÓN RELIGIOSA
1 Comprensión doctrinal cristiana.
2 Discernimiento de la fe.
CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
1 Comprensión de información
2 Indagación y experimentación.
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1 Gestión de procesos
2 Ejecución de procesos
3 Comprensión y aplicación de tecnologías
(En todas las Áreas se considera Actitud ante el Área)



VII PROPUESTA DE GESTIÓN


La realidad actual exige a todos actualizarse, desde el hombre de campo (agricultor), hasta los profesionales especializados. Entonces proponemos que desde secundaria se debe fomentar una educación de calidad, basada en la investigación y actualización constante. Por lo que proponemos.

1. El alumno debe ser considerado el eje del proceso educativo institucional.
2. El trabajo educativo debe ser tarea de todos: padres, alumnos y docentes.
3. Proponer un Modelo Educativo desde la Institución educativa.
4. La responsabilidad del desarrollo educativo es de todos.
5. Mejorar la infraestructura física con esfuerzo propio.
6. Conectarse con otras instituciones educativas para compartir experiencias.
7. Establecer círculos de estudio.
8. Conectarse con el exterior para buscar mercado a los productos locales.
9. Trabajar arduamente para mantener la familiaridad institucional.
10. Asumir una actitud reflexiva ante el fracaso escolar para mejorarlo.

PROYECTOS DE INNOVACIÓN

Proponemos los siguientes:

1. Por la creación de un Centro Superior de estudios en Pacayzapa. (CETPRO)
2. Conexión con mercados internacionales.
3. Escuela Productiva.
4. Maestros Líderes ante otras Instituciones educativas.
ESTRUCTURA ORGTÁNICA

Consideramos la siguiente:

VIII ESTRATEGIAS

1. Realizar charlas, mesa redonda, forum, talleres, paneles, encuentros, para compartir experiencias y mejorarlas.
2. Apoyar para que los docentes se actualicen.
3. Mantener un clima afectivo aceptable dentro de la Institución, entre docentes, alumnos y padres de familia.
4. Formar equipos de trabajo y otorgarles autonomía dentro de la institución.
5. Buscar conexión con organismos internacionales en el campo pedagógico, artesanal, artístico, deportivo, científico y laboral.
6. Fomentar la participación activa de los padres y madres de familia en el proceso educativo.
7. Incentivar la participación de los alumnos dentro y fuera de la institución.
8. Que todos los trabajadores de la institución realicen su labor con empeño, dedicación, voluntad, esmero, y responsabilidad.
9. Diversificar el Currículo Nacional de acuerdo a la realidad local.

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